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做记者编辑,学校呆4年不如实习三个月

传媒看点 2019-11-27 17:38网络整理admin

  

1、在课堂上我们反复跟学生讲,新闻记者应该是为公共利益服务,而且应与广告、发行、营销分开。
但是现实中记者并非都在为公共利益服务。因为办媒体需要利润的驱动,广告是媒体发展的驱动器,如果广告没有了,这个媒体也就消失了。
2、在课堂上我们强调新闻的真实性是新闻学第一原理,是新闻的灵魂。新闻报道应该核实、核实、再核实。新闻的真实性原理正是新闻与娱乐宣传的差别。
但是很多娱乐信息节目在实际生活中强调的是第一时间披露,而不强调真实性第一的原则。新闻披露和新闻报道不一样,披露为了强调第一时间,谁也不去核实,道听途说就可以。媒体第一时间抢的是披露、结论、断言、个人观点。
3、在课堂上我强调新闻要报道事实,而不能塞入记者的观点和个人情感。
但在实践中,我们的新闻媒体、记者越来越强调断言,而不是核实事实,深入调查事实,有时甚至根据一点点事实去断言,把一点点事情变成普遍事情。
4、我们在课堂上强调媒体记者是社会良知,要关注弱势群体。
而现实媒体画面中,我们没有看到任何专门为民工、下岗工人办的报纸、版面、栏目、节目、频道。哪里有广告,哪里有购买力,哪里有富人,那里就有为他们服务的专版、专门的栏目、专门的频道。
5、我们在课堂上强调主旋律,要大力坚持、依靠主流媒体,为主流媒体培养人才。
但是,某种媒体要想制造一种主旋律,这种媒体必须要有能力塑造这种引导社会舆论的主旋律。但现实生活中最畅销的、最能抓住吸引力的是那些报道更多丑闻的媒体,而那些涉及社会公共生活中重要的新闻被挤到了一边。公共新闻、公共健康新闻、公共安全新闻,这些都涉及公共利益,这些新闻在媒体的空间越来越少。
6、我们在课堂上强调新闻是对事实的报道,而现实生活中的新闻报道却是事实的选择。
因为任何一个媒体、一个记者,只能报道记者编辑根据读者或记者个人的见解、个人的价值判断、个人喜欢看的信息。
但是在理论上讲,新闻要讲求公正性、完整,不能有意遗漏重要或有意义的事实,用不相干的事实代替重要的事实。如果过分强调选择,会带来不完整、片面的新闻报道。
7、我们在课堂上讲新闻要使用可靠的、合法的消息来源,所谓可靠的,必须有真实姓名和出处。
而现在呢,在我们的媒体上或者是根本看不到这个消息的来源,记者完全不把讲清楚信息的来源放在心上。还有的媒体引用劣质的新闻来源,或者大量使用二手、三手新闻资源。
8、我们在课堂上讲使用客观、中性的词语,但我们看到的媒体上却过分强调要有感情,要充满激情,使用大量有偏见的修饰语。
所谓偏见的修饰语指形容词、副词、动词、名词这类有褒义和贬义的意思的词语。这些词语造成不公正的新闻报道。
9、我们在课堂上强调要全面报道,一个事件要设法用各种视角来报道,回答关注这个事件的所有问题。
可是在现实的新闻报道中,我们往往是只能听到一种声音,只能停留在新闻的表面,无法去调查或让读者看到新闻背后的东西。
10、我们在课堂上讲新闻是新近发生的事实的报道,但新闻在现实生活中是相对的,而不是绝对的。
新闻价值的判断取决于新闻的发生地和发生时间。不同的发生地和发生时间,如在两会期间发生的新闻和平日发生的新闻,同样的新闻,价值也不一样。新闻的价值还与媒体的传统有关,传统的主流媒体价值观基本没变。但现在新兴的媒体,或自称“新主流媒体”的的价值观已发生了很大的变化。因此要引导小报小刊的舆论,这些小报小刊不仅影响了公众,而且也影响了主流媒体。
11、我们在课堂上讲求合法的新闻。合法的新闻是传播事实,如果你传播的不是事实,传播的是个人观点、偏见,记者的个人感情,这是不合法的。
但是我们现在看到的小报小刊的,基本上传播的都是个人偏见,或者是这个媒体投资者所代表的利益集团和投资者的观点。
总之,我认为好新闻首先就是要准确,所有的新闻都要核实。第二就是要标明信息来源,任何一条新闻都要标明信息来源,没有标明信息来源就只能判定你是假新闻。再则,记者是不能在新闻报道中发表观点的,如果在报道中发表观点,必须讲明观点的出处。
这一点是非常非常重要的,这涉及到记者和读者的关系。读者为什么要看记者的新闻,他要看的是事实,要的是相关人、当事人、权威人士的观点,而不是记者的观点。记者存在的价值,只因为他公正地报道各方面的观点。这是一个公正的、平衡的原理。
新闻要报道有意义的信息,报道相关的信息,报道新的信息,知情的,全面的。新闻要讲究时效性,在我们现在越来越民主的社会里,政府需要公众对政府发布的信息做出快速反应。没有快速的报道,就没有公众快速的反应,决策的民主化就难以实施。
好新闻的质量来自整个新闻报道进程的整个工作的质量。
整个新闻报道进程包括这样几个步骤:首先是选题,有了选题之后就要确立主题,主题确定报道的视角,决定是负面新闻正面报道还是正面新闻负面报道。然后是采访,采访最重要的要素是两个,一个是观察,一个是聆听,耐心听别人讲述。仅仅会提问题不是好记者,因为你不聆听被采访者的话,一开始就问个不听,这种提问往往带了偏见。当被采访者回答完记者先入为主的问题之后记者就回去写稿,而听不到真正的故事,看不到全面的画面。
好新闻还要讲究语言文字的准确简练。简单讲,好新闻或者好的媒体的标准是:一是全面、知情、真实的报道重大新闻。二是媒体应该成为公众批评、交流、辩论的平台,要充分的发表各种言论,而这种言论是来自各个方面、各种角落、各个阶层,不仅仅是学术界不同的观点,而且代表社会方面。
好记者要同情弱势。大多数人不算弱势,它是强势,只有少数人的声音才算弱势。好记者必须同情弱者。现在媒体更过的只发表强势阶层,而对弱势阶层的声音没有人去关注。
好记者的第一品质是忠于事实,不是忠于观点,不是忠于利益集团。读者和记者之间有这样一种关系,公众相信记者是诚实的、准确的、公正的来报道事实,而不是发表记者自己的观点。否则读者直接去看学者的论文,看政府的报告。
好记者应该有勇气面对这样的一种采访结果和事实――和自己和公众、受众的预期是相反的采访结果。这种结果否定了自己的预期,否定了受众和主编的预期,否定了自己的主题。要敢于把这样与你预期相反的报道出来。
好记者不做嵌入式记者,也就是在采访报道,做选题、主题的时候,采访过程中不嵌入任何个人偏见,同时也不要嵌入任何恐惧。最难得的是从广告商手中、从你所在的媒体的投资者手中、从主编和媒体投资者关系中解放出来,从你对受众的畏惧中解放出来。为了真相,要有勇气不向任何特权阶层屈服。
好记者坚持新闻报道学,不搞主动新闻学。什么叫主动新闻学,就是本来没有这个新闻,但是却要制造一个话题策划新闻。记者的特权,来自于放弃享受公民的某些权利。如果不放弃,你就没法行使你的特权。要放弃哪些公民权呢?就是不再充当某种利益集团事业的倡导者和推动者,不再参与社会抗议、或者是请愿、签名,否则就没法客观公正的报道这些活动。不再支持任何事业,时刻准备不讨人喜欢,同时要忍受孤独。记者应该走在社会的前面,要敢于从个人的意识形态和个人偏见中解放出来。


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